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| 初中物理分层次教学的实践探索 | |
| 引用本文： | 耿丹丹.初中物理分层次教学的实践探索[J].中国科教创新导刊,2013(12):46-46. |
| 作者姓名： | 耿丹丹 |
| 作者单位： | 北京市大兴区第七中学 北京 102600 |
| 摘 要： | "直面差异是教育智慧的核心",在新课程改革的大环境下,从初中物理教学的现状出发,遵从新课程改革以学生发展为本的理念,在初中物理教学中施行分层次教学已经成为了一种必要的选择。根据学生的不同需要,分层教学,因材施教,转变一刀切、一锅煮的教学模式,使不同层次、不同程度的学生都得到不同程度的提高。本文将对初中物理分层次教学的优势和优点进行分析,并试举一些施行分层次教学的具体教学措施。 |
| 关 键 词： | 初中物理 分层次教学 优势优点 具体措施 |
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