|
|||||
|
|
| 物理课堂教学的三种艺术境界 | |
| 引用本文： | 胡安祥.物理课堂教学的三种艺术境界[J].中国科教创新导刊,2013(13):130-131. |
| 作者姓名： | 胡安祥 |
| 作者单位： | 福建省三明市农业学校 福建沙县 365500 |
| 摘 要： | 教学分＂讲书、授课、教学＂三种艺术境界。讲书,即局限教材,解释教材,教师的教学理念是主导学生接受灌输性学习。授课,即挖掘教材,诠释教材,教师的教学理念是促进学生对课程的内化性理解。教学,即吃透教材,用活教材,教师的教学理念是引导学生学会学习,学会探究。 |
| 关 键 词： | 讲书 授课 教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |