|
|||||
|
|
| 英语教学的『三个优化』 | |
| 引用本文： | 汪元雄.英语教学的『三个优化』[J].青海教育,2007(1):54-54. |
| 作者姓名： | 汪元雄 |
| 摘 要： | 1．优化教学目标的制定。
目标教学是构建素质教育的重点，它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容，明确教学大纲，通过分层教学，因材施教，使目标教学落到实处。目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标，首先做到完成每课的小目标，而后完成好单元的部分目标，从而达到完成总目标。教师在上新课前，首先要弄清本节课的教学目标、教学用书上提示的教学步骤；再分析学生达到这个目标的难点是什么； |
| 关 键 词： | 优化教学 英语教学 目标教学 教学内容 素质教育 教学大纲 分层教学 因材施教 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |