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| 嬗变与坚守:中国小学数学课程110年 | |
| 引用本文： | 汤雪峰.嬗变与坚守:中国小学数学课程110年[J].福建教育,2014(35). |
| 作者姓名： | 汤雪峰 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市广陵区教育局; |
| 摘 要： | 正100多年来,中国小学数学课程从牙牙学语、蹒跚学步到独立言说、自主行进,走过了曲折的历程。历史给人以经验,给人以教训,给人以启迪。这里试图通过对小学数学课程的百年沉浮、百年兴替、百年演变的理性审视,鉴察其史实,寻觅其逻辑,以期梳理过去,明晰走向。一、教育宗旨(教育方针)的变迁我国教育宗旨的变迁,经历了清末的"忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实",民国初期的"注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感 |
| 关 键 词： | 小学数学课程 教育宗旨 民国初期 理性审视 军国民教育 道德教育 美感教育 杜威教育思想 小学数学教育 三民主义教育 |
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