| 论罗杰斯教学过程的本质观 |
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| 引用本文： | 刘黎明.论罗杰斯教学过程的本质观[J].湖南师范大学教育科学学报,2003,2(2):37-40. |
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| 作者姓名： | 刘黎明 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 罗杰斯教学过程的本质观是他整个教育思想的重要组成部分。首次论述罗杰斯教学过程的本质观，揭示罗杰斯教学过程的特征，并从心理学、课堂社会学的角度加以评析，对于人们认识罗杰斯教学过程本质观具有十分重要的意义。
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| 关 键 词： | 罗杰斯 教学过程 本质观 人际关系 教育思想 心理学 课堂社会学 教学民主化 |
| 文章编号： | 1671-6124(2003)02-0037-04 |
| 修稿时间： | 2002年12月12 |
On Rodgers's Idea of the Nature of Teaching Process |
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| LIU Li-min.On Rodgers''''s Idea of the Nature of Teaching Process[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2003,2(2):37-40. |
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| Authors: | LIU Li-min |
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| Abstract: | The idea of the nature of teaching process is an important part of Rodgers's thought on education.Through an elaboration of his idea of the nature of teaching process,the features of Rodgers teaching process is revealed.And it is of great significance to analyze and comment on these features psychologically and sociologically. |
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| Keywords: | teaching process nature human relations analysi and comment |
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