| 基于结构主义的全人教育——研究生综合能力的培养 |
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| 引用本文： | 齐善鸿,乐国林,刘明,吕波,李培林.基于结构主义的全人教育——研究生综合能力的培养[J].学位与研究生教育,2005(11):17-22. |
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| 作者姓名： | 齐善鸿 乐国林 刘明 吕波 李培林 |
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| 作者单位： | 齐善鸿（南开大学） |
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| 摘 要： | 认为我国当前的研究生教育存在突出的结构性问题,即知识结构的缺陷、道德教育的缺位、心理教育的缺乏和能力培养的缺憾.提出欲解决这些问题必须对研究生培养理念和模式进行创新,而基于结构主义的全人教育是实现这一创新的可以尝试的选择,从做人的教育、道德塑造、实践的给养、多元立体学习等方面实现研究生综合结构的完善,达至研究生教育的"全人性",培养出适应动荡环境的具备充分自我发展潜质的精英人才.
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Whole- Man Education Based on Structuralism for Improving Postgraduates' Abilities |
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| Qi Shanhong.Whole- Man Education Based on Structuralism for Improving Postgraduates' Abilities[J].Academic Degrees & Graduate Education,2005(11):17-22. |
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| Authors: | Qi Shanhong |
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