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| 课堂教学中引导学生猜想的几点尝试 | |
| 引用本文： | 何菊兰.课堂教学中引导学生猜想的几点尝试[J].高中数学教与学,2003(5):1-2. |
| 作者姓名： | 何菊兰 |
| 作者单位： | 江苏省扬中市第二中学 212200 |
| 摘 要： | 著名科学家牛顿有句名言 :“没有大胆的猜想 ,就不可能有伟大的发现和发明 .”猜想不仅能培养学生的创新意识 ,也能培养学生的创造性思维 .数学解题更离不开猜想 ,这一点在历届高考试题中常常体现出来 .然而 ,在目前中学数学教学中往往偏重于演绎推理的训练 ,强化形式论证的逻辑严密性 ,忽视了猜想在解题中的导向和顿悟作用 ,也失去了数学思维过程中直观生动的一面 ,这在一定范围上限制了学生思维能力的提高 .所以 ,在课堂教学中 ,我们要培养学生大胆猜想的能力 .下面笔者结合自己的教学实践 ,谈谈课堂教学中引导学生猜想的几种方法 .一、通… |
| 关 键 词： | 课堂教学 高中数学 猜想 直观观察 实验 特殊化 类比 |
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