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| 让理论成为一种与实践的交流——读《让理论看得见·早期阅读与幼儿教育》 | |
| 引用本文： | 蓝文青.让理论成为一种与实践的交流——读《让理论看得见·早期阅读与幼儿教育》[J].出版参考,2012(6). |
| 作者姓名： | 蓝文青 |
| 摘 要： | 放眼目前的图书市场,为幼儿各力面发展“量身定制”的低幼类图书琳琅满目.如何为幼儿选择合适的图书,如何更有针对性、更有意义地指导幼儿的早期阅读已成为无数家长和幼儿园教师需要认真思考和解决的教育问题.这一市场需求已经被很多的出版社编辑所发现,并且在相继出版的图书中也相应地有所体现,如:在书中附上“对家长的建议”“专家指导意见”等各种形式的早期阅读指导策略,我们在看到这类图书的教育可操作性与现实指导意义的同时,也应关注到这些阅读指导建议或策略在很大程度上仅可谓是“一次性消费”. |
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