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| 在课堂教学中有效发挥学生的主体性 | |
| 引用本文： | 李银花.在课堂教学中有效发挥学生的主体性[J].语文教学与研究,2006(3):11-13. |
| 作者姓名： | 李银花 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
主体性教育是本着“以学生发展为本”的教育思想，以充分发挥学生的积极性．主动性、创造性为前提，让学生在民主、宽松、和谐的教学氛围中。生动活泼地、主动地得到发展的一种教学模式。有关语文课堂教学中发挥学生主体性的研究是近几年才起步的，而且这些课题偏重于语文课堂教学中教学情境的创设以及如何点拨等方面，缺乏系统性和有效性，研究范围较为狭窄，局限于如何“教”。本课题的研究。重点通过确定高中语文课堂教学中培养学生主体性的目标、改革课堂教学、优化教学评价等途径，制订高中语文课堂教学中有效发挥学生主体性的行动计划，探索高中语文课堂教学中如何让学生主动“学”，如何培养一种兴趣浓厚且持久的学习动力，达到有效发挥学生主体性的具体可行的操作方案。 |
| 关 键 词： | 语文 课堂教学 主体性教育 教学模式 教学情境 教学评价 高中 |
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