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| 课堂教学质量评估系统在生物学教学中的应用——以“细胞膜的结构和功能”同课异构为例 | |
| 引用本文： | 邓心怡,陈坚.课堂教学质量评估系统在生物学教学中的应用——以“细胞膜的结构和功能”同课异构为例[J].生物学教学,2023(7):22-25. |
| 作者姓名： | 邓心怡 陈坚 |
| 作者单位： | 1. 海南省海口市第一中学;2. 海南师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 基于生物学学科核心素养目标的导向，将课堂教学质量评估系统(UTOP)本土化改进，并以两节同课异构优质课为例，从教师教学目标编制、教学策略开发和教学评价设计等内容的检测过程，评价生物学核心素养的落实。通过评价结果与教师教学技能的关联性比较，反映评价工具的可行性与适用性，以期为教师教学反馈提供借鉴。 |
| 关 键 词： | UTOP系统 生物学教学 教学评价 细胞膜 同课异构 |