|
|||||
|
|
| 培智学校国家课程校本化实施的探索 | |
| 引用本文： | 曾庆健.培智学校国家课程校本化实施的探索[J].现代特殊教育,2023(13):47-48. |
| 作者姓名： | 曾庆健 |
| 作者单位： | 山东省济南市历城区特殊教育学校 |
| 摘 要： | 国家课程校本化反映了课程实施的调适取向和创生取向，旨在满足培智学生个别化教育和个性化发展需求。山东省济南市历城区特殊教育学校通过开展大单元整体教学、跨学科主题教学、生活化情境教学等方式，提高国家课程校本化实施的有效性，彰显了办学特色，丰富了学生体验，为学生顺利地融入社会奠定了坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 培智学校 国家课程 地方课程 校本化 课程设计 |