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| 分析学生计算错误原因带来的思考 | |
| 引用本文： | 李茹.分析学生计算错误原因带来的思考[J].小学教学(数学版),2010(1):39-39. |
| 作者姓名： | 李茹 |
| 作者单位： | 北京宣武区后孙公园小学 |
| 摘 要： | 六年级第一学期学习分数乘法。有一天我上课的内容是简算，在练习的时候，我出了一道题：当计算2/5-1/6的时候，有个学生大喊起来：“通分，该通分了。”（这个学生是数学学困生小涛，平时也很少举手发言）我马上把他叫起来说：“你真棒，要是能举手说就更好了。 |
| 关 键 词： | 错误原因 生计 分数乘法 第一学期 六年级 学困生 通分 学生 |
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