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| 发挥图书馆优势 促进研究性学习 | |
| 引用本文： | 汤玉芳.发挥图书馆优势 促进研究性学习[J].福建图书馆理论与实践,2004(3):22-23. |
| 作者姓名： | 汤玉芳 |
| 摘 要： | 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力；开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间互相交流，共同发展，促进师生教学相长。”当前，研究性学习作为一个独具特色的课程领域，已经被公认为我国基础教育课程改革的一大亮 |
| 关 键 词： | 基础教育 图书馆 研究性学习 中学 藏书建设 信息服务 |
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