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| 关于中学物理形象化教学的开发与实施的研究 | |
| 作者单位： | ;1.安庆师范大学 |
| 摘 要： | 在中学物理学习过程中,由于学生对物理知识理解的不深刻而无法再现题目中的物理情景,进而导致无法理解题目含义。通过对物理知识的形象化处理,使学生能够直观地感受到物理知识的内在含义,加深对物理定律的理解,激发对物理的学习兴趣,促进物理学习效率。 |
| 关 键 词： | 物理教学 形象化 兴趣 |
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