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| 高中生地理思维习惯的培养策略 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省兰州新区舟曲中学 |
| 摘 要： | 高中地理教材中所包含知识点多,考察内容细,需要学生平时的积累以及很好的理解,因而学生掌握用基本的地理知识和原理揭示地理现象的规律和本质具有一定的难度,只有用符合学生现状的方法培养和发展地理思维习惯,才能提升地理学科学习的能力,提高地理素养。 |
| 关 键 词： | 高中地理 课堂教学 思维能力 培养策略 |
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