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| 多管齐下,让学生有话可写 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省诸暨市牌头镇中心小学 |
| 摘 要： | 针对学生面对教材中的单元习作无话可写的现象,教师可从活动与写作、绘本与写作、微博与写作三大方面来具体阐述如何开展习作教学活动,以充分激发学生写作的兴趣,让学生言之有物,言之有序,言之有理,并使学生通过讨论学会修改、完善习作,获得更好的发展。 |
| 关 键 词： | 小学习作 活动 绘本 微博 |
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