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| 幼儿园课程游戏化的组织策略 | |
| 作者单位： | ;1.河北省怀安县柴沟堡镇第三幼儿园 |
| 摘 要： | 在幼儿园教育活动中,游戏具有主要的地位,为了研究幼儿园课程游戏化的组织策略,需把游戏作为基本活动,探索一个适于幼儿教育实践的模式。即把教学游戏化和综合化,在幼儿园一日生活中融合了游戏,使教育中融合游戏,使幼儿的能力、个性得到发展,使幼儿能够在教学活动、日常生活中不断探索、积极主动地活动与思维。最终培养幼儿的多种能力,促进了幼儿全面发展。 |
| 关 键 词： | 幼儿 活动 游戏化 |
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