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| 以任务驱动策略培养初中生英语高效学习行为 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省张掖市青西中学 |
| 摘 要： | 任务驱动教学方法可以让学生在教师创设的教学情境之中感受到英语学习的乐趣,从而有效地激发了学生学习兴趣。同时,任务驱动策略明确了学生课堂学习中的活动内容,使学生通过完成学习任务有效地地落实了合作学习、探究学习等,并通过多元评价体系中的构建优化了学生学习英语的过程,有效改变学生学习方式,使学生学习行为变和更加高效。 |
| 关 键 词： | 任务驱动教学 学习兴趣 合作学习 多元评价 高效学习行为 |
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