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| 通过微课教学提高学困生空间想象能力的难点与对策 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省张掖市第二中学 |
| 摘 要： | 微课教学形式是信息时代教育进步的一个产物。通过微课的制作,教师能够辅助学生对于细节知识的理解和消化,高中数学教学也是如此。事实证明,在高中数学教学中有效地使用微课辅助教学,能够很好地帮助学困生解决学习中,特别是想象方面的困难。 |
| 关 键 词： | 微课 高中数学 学困生 空间想象 |
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