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| 运用学案导学转变初中学生的英语学习方式 | |
| 引用本文： | 顾伟.运用学案导学转变初中学生的英语学习方式[J].华章,2013(23). |
| 作者姓名： | 顾伟 |
| 作者单位： | 苏州高新区通安中学,江苏 苏州,215000 |
| 摘 要： | 回顾这么多年来的初中英语教学，很多时候学生为了追求中考的高分数，都还是在采用古老的、应试教育式的学习方式，教师让做什么就做什么，对英语的学习谈不上兴趣的培养，更多的是生硬的接受和死记硬背，不懂得什么是自主学习，更谈不上对英语知识的应用。21世纪是信息迅速发展变化的时期，知识、经验和能力每天都在不断的更新，如果学生还是固守过去的学习方式，就谈不上成长性和发展性了。“学案导学”是近年来兴起的一种新的教学方法，它的特点在于导读、导思、导练、导创。通过教学设计，引导学生读、思、练、创。这种方式能够转变学生的学习方式，本文根据笔者多年的经验及教学实际，探讨如何运用学案导学转变学生的初中英语学习方式。 |
| 关 键 词： | 学案导学 初中英语 学习方式 |
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