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| 有效师幼互动的构建艺术 | |
| 引用本文： | 王金花.有效师幼互动的构建艺术[J].广西教育,2007(6A):45-45. |
| 作者姓名： | 王金花 |
| 作者单位： | 福建省永春县苏坑中心幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿数学教育是幼儿园教育的重要组成部分。由于数学的抽象性、概括性和逻辑性与幼儿思维的具体性、形象性产生矛盾，只有通过师幼互动才能把抽象的数学知识转化为幼儿能理解和接受的知识，从而使数学教育真正成为促进幼儿整体发展的有力手段。然而，师幼互动在实际操作中也出现了一些误区， |
| 关 键 词： | 师幼互动 幼儿数学教育 幼儿园教育 艺术 知识转化 幼儿思维 实际操作 抽象性 |
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