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| “差生”学习心理初探 | |
| 引用本文： | 程松龄,李晓青,等.“差生”学习心理初探[J].教书育人,2001(21):30-31. |
| 作者姓名： | 程松龄 李晓青 等 |
| 作者单位： | 【孝感】 (程松龄，李晓青)，【孝感】(李月霞) |
| 摘 要： | 我们所说的差生，是指那些功课不好、表现较差的学生。一个学校、一个班级或多或少总有那么一部分，就是在重点学校，或在按成绩编出的好班、快班，也相对存在着这样一些差生。分析这部分学生的心理特征，做他们的转化工作，是每个教育工作者义不容辞的责任。一、差生的心理特征不想学习，亦即厌学，是中学差生普遍共有的心理现象。就其程度而言，大致可分为惰性心理、自卑心理，戒备心理和逆反心理。先说惰性心理，差生因基础不好，功课较差，加上家庭、社会的消极影响，极易滋生成绩好坏无所谓，“大学生赚小钱、小学生赚大钱”的想法，认… |
| 关 键 词： | 心理特征 教育心理 “差生” 学习心理 |
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