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| 关注学习过程,让“图形与几何”教学更有效 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市邗江区实验小学 |
| 摘 要： | "图形与几何"是小学阶段一个重要的教学板块,其中有很多便于学生操作的内容。教师可以采用情境、操作、感悟、延伸等多种形式,关注学生的学习过程,促进学生对"图形与几何"概念的深层理解,提升"图形与几何"教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 小学数学 图形与几何 理解过程 学习过程 |
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