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| 阅读教学以“读写联动”提高语文核心素养的策略初探 | |
| 作者单位： | ;1.福建省三明市梅列区第一实验学校 |
| 摘 要： | 提升读写能力是小学语文教学最基本的要求。读与写同步发展是提高小学生语文核心素养的重要手段。以小学生语文素养的科学提升为目标,开展读写联动模式,将对材料的阅读和理解作为基础,然后拓展至写作之中,从而实现小学生语文综合能力的提升。以在小学语文教学"读写联动"实践中的感受,谈一谈阅读教学中如何提高小学生语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 读写联动 语文核心素养 |
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