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优化课堂导入,激发学习兴趣

作者单位：	;1.江苏海门市通源小学

摘要：	形式多样的课堂导入方式能激发学生学习数学的兴趣。在教学中,教师要善于优化课堂导入形式,可以故事导入、悬念导入、游戏导入等形式来促进学生参与课堂学习,打开学生求知的大门,让学生感知数学的魅力。
关键词：	课堂导入心理特征趣味课堂