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| 浅谈低年级阅读启蒙教育 | |
| 引用本文： | 刘静晔.浅谈低年级阅读启蒙教育[J].全国优秀作文选(高中),2014(5). |
| 作者姓名： | 刘静晔 |
| 作者单位： | 张家港市东莱小学; |
| 摘 要： | 正对处于启蒙阶段的识字量少的低年级学生来说,课外阅读具有一定难度。怎样开展行之有效的读书指导,让低年级孩子爱上读书呢?一、营造氛围,激发兴趣,开启阅读之旅孩子们识字不多,理解能力不强,对阅读的兴趣往往不大。他们宁可整半天地看电视,玩电脑游戏,也不愿意花上半个小时去看书。即使看书也是因为父母的逼迫。对低年级孩子的阅读要用心培养,创设环境氛围,让他们产生浓厚的阅读兴趣。1.示范引路 |
| 关 键 词： | 识字量 电脑游戏 启蒙阶段 图书角 阅读教学 小学低年级 小学语文教师 阅读情况 休闲时间 阅读障碍 |
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