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| 小学生课外阅读现状分析及有效性指导 | |
| 引用本文： | 夏正.小学生课外阅读现状分析及有效性指导[J].全国优秀作文选(高中),2014(2). |
| 作者姓名： | 夏正 |
| 作者单位： | 南京市江宁区湖熟小学; |
| 摘 要： | 正著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说:"同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧,也就是说,百分之七十得之于课外阅读。"吕老的这一观点,充分说明了课外阅读在形成学生语文能力方面,起着巨大的作用。国家《全日制义务教育语文课程标准》明确规定:学生"九年课外阅读总量应在400万字以上",其中,小学阶段阅读总量应不少 |
| 关 键 词： | 课外阅读指导 小学生 引导学生 阅读现状 阅读方法 阅读兴趣 阅读能力 图书馆 语文课程标准 全日制义务教育 |
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