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| 学生对分数除法运算的错误理解 | |
| 引用本文： | 巩子坤.学生对分数除法运算的错误理解[J].小学数学教师,2010(3):1-7. |
| 作者姓名： | 巩子坤 |
| 作者单位： | 杭州师范大学 |
| 摘 要： | 1缘起
分数除法的“颠倒相乘”，实现了除法向乘法的转化，使得除法不再是一种独立的运算。进行分数除法运算，比较容易。然而．为什么除法就转化为乘法了，即为什么就“颠倒相乘”了，却并不容易理解。研究表明，虽然颠倒相乘是教学中常用的方法．并且记住如何进行分数除法看上去也很容易，但学生在很长时间里都觉得很难， |
| 关 键 词： | 除法运算 分数除法 错误理解 学生 颠倒 乘法 教学 |
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