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| 教学审美与教师专业发展 | |
| 引用本文： | 吴亮奎.教学审美与教师专业发展[J].教育科学论坛,2010(1):57-59. |
| 作者姓名： | 吴亮奎 |
| 作者单位： | 南京师范大学课程与教学研究所,南京,210097 |
| 基金项目： | 江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目，"十一五"教育部重点课题 |
| 摘 要： | 教学审美对教师专业发展有较大的促进作用。这种促进作用主要表现在教学审美优化教师的情感体验、增强教师的专业自我认同、促进教师专业创造等三个方面。教学审美是以理想为基础的希望之旅，教师在这条希望的旅途上成长发展。 |
| 关 键 词： | 教学审美 教师 专业发展 |
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