| 听力残疾学生手机成瘾的特点及其与歧视知觉和安全感的关系 |
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| 引用本文： | 关文军,刘晨,刘菁菁,陶玉虹.听力残疾学生手机成瘾的特点及其与歧视知觉和安全感的关系[J].中国特殊教育,2023(4):32-40. |
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| 作者姓名： | 关文军 刘晨 刘菁菁 陶玉虹 |
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| 作者单位： | 1. 新疆师范大学教育科学学院;2. 中山市特殊教育学校 |
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| 摘 要： | 听力残疾者由于受听觉功能和语言功能限制，其生活、娱乐和社交等活动对于智能手机的依赖程度通常高于普通人群，这往往会成为诱发智能手机成瘾的风险因素。为探讨听力残疾学生手机成瘾的特点及其形成机制，本研究考查了安全感在其中的中介作用。研究采用手机成瘾量表、歧视知觉量表和安全感量表对570名初高中及大学听力残疾学生进行问卷调查。研究结果显示：(1)47.4%的听力残疾学生具有手机成瘾倾向；(2)女生手机成瘾程度显著高于男生；(3)和普通人完全能交流的听力残疾学生手机成瘾程度显著低于基本能交流和完全不能交流的残疾学生；(4)听力残疾学生的歧视知觉与手机成瘾显著正相关；(5)安全感在听力残疾学生歧视知觉与手机成瘾之间起中介作用。综上，未来可从降低听力残疾学生歧视知觉感知、强化其安全感体验，引导他们从虚拟社交转向现实社会中的人际交往，进而降低对手机的依赖。
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| 关 键 词： | 歧视知觉 安全感 手机成瘾倾向 中介效应 |
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