| 严肃游戏在孤独症谱系障碍儿童干预中的应用 |
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| 引用本文： | 李丹,周晶芝,刘贝贝.严肃游戏在孤独症谱系障碍儿童干预中的应用[J].中国特殊教育,2023(3):56-63. |
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| 作者姓名： | 李丹 周晶芝 刘贝贝 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 湖南省教科规划课题教育学专项“新时代融合教育背景下随班就读学生学习适应性的影响机制及干预体系”(项目批准号：JJ231597)；;湖南省教育厅研究生教学改革项目“‘特殊儿童研究方法与实践’课程思政建设教学改革的实践与探索”(项目批准号：2020JGSZ013)； |
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| 摘 要： | 严肃游戏是一种非纯粹娱乐的电子游戏，要求在游戏中嵌入教学元素，旨在明确提升某方面的能力或技能。本文采用内容分析法，系统梳理2012-2022年之间国外将严肃游戏应用于孤独症儿童干预的实证研究文献，呈现其研究趋势，总结和归纳了其理论基础、技术载体和干预方向。严肃游戏为孤独症儿童的干预提出一个崭新维度，涉及认知、情绪和技能等方面，但目前国外严肃游戏的干预研究仍存在一定局限性。未来研发中应该完善ASD儿童严肃游戏设计，优化严肃游戏研究实验设计，加大本土化严肃游戏开发力度。未来教育实践一方面应进一步探索严肃游戏在ASD儿童干预中的应用途径，另一方面加强严肃游戏在ASD儿童教学实践中的应用。
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| 关 键 词： | 孤独症谱系障碍 儿童 严肃游戏 干预 |
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