| 家庭社会经济地位对特殊儿童家庭抗逆力的影响：社会支持的中介作用 |
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| 引用本文： | 田波琼,申仁洪,黄儒军.家庭社会经济地位对特殊儿童家庭抗逆力的影响：社会支持的中介作用[J].中国特殊教育,2023(2):25-34. |
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| 作者姓名： | 田波琼 申仁洪 黄儒军 |
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| 作者单位： | 1. 重庆师范大学教育科学学院;2. 重庆师范大学重庆市课程与教育论研究基地;3. 重庆师范大学重庆职业技术师范学院;4. 西南大学西南民族教育与心理研究中心 |
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| 基金项目： | 2018年教育部人文社科项目“学前特殊儿童家庭抗逆力的生成机制及社会支持体系构建研究”(项目编号:18YJC880080)；;2022年重庆市教育科学“十四五”规划课题“特殊儿童家庭教育质量及社会支持体系研究”(项目编号:K22YG205137)；;2022年重庆市教委科学技术研究重点项目“重庆市农村学前特殊儿童基本公共服务的可及性提升机制研究”(项目编号:KJZD-K202200502)的阶段性成果； |
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| 摘 要： | 家庭抗逆力影响特殊儿童及其家庭福祉。本研究以来自重庆、云南、四川和贵州四省市860名特殊儿童家长为研究对象，探讨家庭社会经济地位与特殊儿童家庭抗逆力的关系，以及社会支持的中介作用。研究发现：特殊儿童家庭抗逆力呈中等偏上水平；家庭社会经济地位对特殊儿童家庭抗逆力的直接效应未达到显著水平，社会支持在家庭社会经济地位与特殊儿童家庭抗逆力之间具有完全中介作用。政府及相关部门、社区、机构和学校/幼儿园应为特殊儿童家庭提供政策保障、干预服务、育儿指导和心理支持，家长应树立积极的心态和坚定的家庭信念，主动寻求多方面支持，提升家庭抗逆力。
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| 关 键 词： | 特殊儿童 家庭社会经济地位 家庭抗逆力 社会支持 |
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