|
|||||
|
|
| 谈“假说”在物理教学中的应用 | |
| 引用本文： | 刘明山.谈“假说”在物理教学中的应用[J].生活教育,2008(5):61-61. |
| 作者姓名： | 刘明山 |
| 作者单位： | 祁门县金字牌中学 |
| 摘 要： | "假说"是一种重要的研究方法,是建立和发展理论的桥梁。值得注意的是,假说与主观臆测不同,假说有一定的事实基础和依据,并接受实践的检验。一、假说在中学物理教学的作用1、假说有助于科学方法的培养。假说就是一种科学的研究方法。比如说,分子运动理论上升为理论之前,就是 |
| 关 键 词： | 中学物理教学 假说法 引导学生 物理规律 应用 研究方法 得出结论 电阻 学习 培养 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |