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| 以趣促学,优化小学语文教学 | |
| 引用本文： | 刘小梅.以趣促学,优化小学语文教学[J].学周刊C版,2013(19):106. |
| 作者姓名： | 刘小梅 |
| 作者单位： | 河北省迁安市夏官营中心完全小学 |
| 摘 要： | 语文是一门基础性学科,在传统教学模式下语文教学以教师讲解为主,学生被动地听,机械地记,教师重结论型知识的传授,忽视实践能力的培养,将语文课上成枯燥无味的条理分析课,学生学习的主动性与积极性没有得到充分发挥,学生完全是在教师的摆布下被动机械地学习。相当一部分学生厌学情绪增长,对语文学习失去了兴趣。兴趣是行动的先导,是发现的基础,是开启学生创新之门的钥匙。没 |
| 关 键 词： | 吸引学生 语文学习 师生关系 教师 传统教学模式 小学语文教学 学习活动 实践能力 教学效果 优化 |
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