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| 高职数学的现状与思考 | |
| 引用本文： | 袁中许,马国锋.高职数学的现状与思考[J].中国科技信息,2005(15):570. |
| 作者姓名： | 袁中许 马国锋 |
| 作者单位： | 1. 许昌职业技术学院 2. 许昌学院 |
| 摘 要： | 我国高职教育似一只崭新的奇葩,方兴未艾.然而,作为公修基础理论科目的高职数学,其教与学的现状却令人堪忧.特别是在高职办学方向日趋明朗——注重应用,突出技能,强化专业,及高职教育年限将由3年缩短为2年的情形之下,高职数学的命运何去何从不能不引发人们的思考.为此,作者抛出引玉之砖的分析,以期与大家有更好的探讨. |
| 关 键 词： | 高职数学 隐退 凸岭景观 前程 |
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