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| 和谐律动 寻求本真——语文教学中工具性与人文性统一的实践策略 | |
| 引用本文： | 姜明红.和谐律动 寻求本真——语文教学中工具性与人文性统一的实践策略[J].江苏教育,2006(24). |
| 作者姓名： | 姜明红 |
| 作者单位： | 常州市局前街小学 |
| 摘 要： | 现象点击近几年,进入新课标实施以来,由于教师重视了学生的整体感悟和独特体验,大江南北的语文课堂便出现了满堂课流行的“你最喜欢哪一段?”“你有什么感想?”“你体会到了什么?”“你能像她那样读吗?”“你能用朗读来告诉大家吗?”……词语教学、句式训练等语文基础知识、基本技能的训练,在课堂上突然不见了踪影。就算有,也只是在课堂伊始,象征性地体现一下。似 |
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