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| 基于提高自主学习能力的SPOC课程设计研究——以《线性代数》为例 | |
| 作者单位： | ;1.湖北文理学院数学与统计学院 |
| 摘 要： | 在MOOC背景下,基于SPOC的混合式教学备受教育者的青睐,如何利用SPOC促进大学生自主学习成为当今教育技术学的重要研究主题。文章给出了线性代数课程基于提升自主学习能力的SPOC教学实施路径,以具体实例给出知识单元导学设计,最后对教学实践提出了反馈建议。 |
| 关 键 词： | SPOC 自主学习 线性代数 |
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