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| 在实际生活中培养学生的统计观念 | |
| 引用本文： | 曹慧.在实际生活中培养学生的统计观念[J].云南教育,2006(6). |
| 作者姓名： | 曹慧 |
| 作者单位： | 江苏省句容市实验小学 |
| 摘 要： | “统计观念”是人们面对一组数据所引发的思考、所推测的可能结果以及自觉想到运用统计的方法解决有关问题的意识。统计观念绝非只是我们头脑中的计算平均数、画统计图等,而是一种需要在亲身经历的过程中培养出来的感觉。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在“总体目标”中提出要使学生“经历运用数据描述信息、作出推断的过程,发展统计观念”,指出“统计观念”主要表现在:能从统计的角度思考与数据信息有关的问题;能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策,认识到统计对决策的作用;能对数据的来源、处理数据的方法,以… |
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