|
|||||
|
|
| 文科综合的专题命题模式及复习对策 | |
| 引用本文： | 滕永义,邓秀国.文科综合的专题命题模式及复习对策[J].中学政治教学参考,2004(4). |
| 作者姓名： | 滕永义 邓秀国 |
| 作者单位： | 湖北宜昌市教学研究室 (滕永义)，湖北宜昌市第二中学(邓秀国) |
| 摘 要： | 文科综合能力测试强调考查学生文科各学科知识的整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力。考试既反映各学科知识之间的系统联系,又表现注重学生思考、知识迁移、多层次多角度分析解决问题的通识教育理念。为了体现这一命题原则和思想,近几年的文科综合试卷普遍采用“专题命题模式”。为了提高高考复习备考效率,弄清专题命题模式的结构特点和解答思路很有必要。一、专题命题模式的特点所谓“专题命题模式”,就是围绕某一主题或几个相关专题,提供背景材料,然后多角度、多层面提出问题,要求考生分别或综合运用政治、历史、地理三学科知识… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |