| 中学生体育自主学习能力量表编制 |
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| 引用本文： | 林俊.中学生体育自主学习能力量表编制[J].沈阳体育学院学报,2008,27(3):80-83. |
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| 作者姓名： | 林俊 |
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| 作者单位： | 闽北职业技术学院体育部,福建,建阳,354200 |
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| 摘 要： | 在Zimmerman自主学习理论基础上,根据我国中学生体育学习的实际情况, 从学习动机、学习策略、自我管理和学习环境四个方面编制了中学生体育自主学习能力问卷.通过因素分析发现,学习动机分量表可以提取3个因子:学习兴趣、价值意识、自我效能感.学习策略分量表可以提取2个因子:巩固策略和练习策略.自我管理分量表可以提取4个因子:自我总结、自我监控、目标内容、自我评价.学习环境分量表可以提取2个因子:物质环境和社会环境.总量表由51个题项组成,对量表进行的信度、效度检验结果表明,该量表具有较好的信、效度,可以用于中学生体育自主学习能力的测查.
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| 关 键 词： | 中学生 自主学习 探索性因素 中学生 体育自主学习 能力 量表编制 Middle School Students Scale 测查 表具 检验结果 组成 总量表 环境和社会 物质 自我评价 目标内容 自我监控 巩固策略 练习 效能感 价值意识 |
Scale of Middle School Students' Self-Regulated Learning Ability of P.E. |
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| LIN Jun.Scale of Middle School Students' Self-Regulated Learning Ability of P.E.[J].Journal of Shenyang Sport University,2008,27(3):80-83. |
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| Authors: | LIN Jun |
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