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| 浅论高校教师信息素养的培养 | |
| 引用本文： | 李微,田威.浅论高校教师信息素养的培养[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(5):146-147. |
| 作者姓名： | 李微 田威 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034 |
| 摘 要： | 一、信息素养的基本内容在现代教育中,无论是教育思想、教育内容、教育手段、还是教师角色都在不断发生变化。教学内容不能再局限于现有教材,教学模式也要由单纯传授知识改变为指导学生获取知识,这些都要依靠先进的教育手段实现。这就要求教师必须具有较高的信息素养,对新事物有敏锐的反应能力、分析能力和运用能力。教师信息素养是一种涵盖面较广,以获取、评估、利用信息为特征,传统与现代文化素养相结合的科学文化素养。它是基于思想意识、文化积淀和心智能力的,以信息技术的综合运用为表现形式的综合素养,所以许多专家也称之为“信息文化素质”。 |
| 关 键 词： | 信息素养 高校教师 培养 教育手段 反应能力 现代教育 教育思想 教育内容 |
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