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| 优化阅读形式 提高阅读效率 | |
| 引用本文： | 王照明.优化阅读形式 提高阅读效率[J].中国小学语文教学论坛,2003(2). |
| 作者姓名： | 王照明 |
| 作者单位： | 湖北松滋市街河市镇向上中学 434213 |
| 摘 要： | 阅读，是语文教学的主要内容。优化阅读形式，是提高教学效率的重要手段。那么，在教学中该引导学生怎样进行阅读呢？下面介绍三种阅读形式。一、扫描式阅读扫描式阅读是阅读的第一步。学生阅读作品时，像电子扫描那样，对所学作品质疑问难，扫清阅读障碍。同时借助工具书，将“扫描”出来的生字难词识形，理意，正音。扫描式阅读，应充分发挥学生的主观能动作用，让学生学得主动，学得高效。二、咀嚼式阅读阅读中的咀嚼是把读物内容融会贯通的过程。在这一步里，教师应循循诱导学生以默读或微声朗读等方式，调动多种感官去细心地咀嚼读物。… |
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