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| 《桃花心木》教学设计 | |
| 引用本文： | 梁展,张韶华.《桃花心木》教学设计[J].中国小学语文教学论坛,2003(4). |
| 作者姓名： | 梁展 张韶华 |
| 作者单位： | 山西临汾 (梁展)，山西临汾(张韶华) |
| 摘 要： | 教学目标１．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。２．学会本课的９个生字及出现的新词。教学过程一、启读，激趣质疑引入文１．教师动情地讲述《一个大学生的故事》。同学们，当你有那么一天接到大学录取通知书的时刻，你会是什么心情？（学生的回答可能有：高兴、激动、兴奋……）是啊。的确是一个令人无比激动的时刻，然而有这样一位大哥哥，在接到北京首都师范大学的录取通知书时，却忧心重重，不知所措。（学生露出疑惑不解的神情）他是个从小失去父母的孤儿，姐姐为了照顾他，辍学工作，… |
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