| 教师教学观念转变的阻抗因素分析 |
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| 引用本文： | 王传金.教师教学观念转变的阻抗因素分析[J].山东教育学院学报,2002,17(6):1-6. |
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| 作者姓名： | 王传金 |
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| 作者单位： | 常州师范专科学校,江苏,常州,213022 |
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| 摘 要： | 每位教师实质上都有其教学观念，犹如每个人都有自己的人生观念一样，正是这种教学观念影响着教学活动的方方面面。我们正处在一个教学不断改革的时代，选择、判断、转变教学观念是每位教师都会面临的问题。理论界在强调教学观念的先导作用的同时，多从应然的角度对教师提出这样或那样的要求，而对教师教学观念转变的基本过程、阻抗因素等基本理论问题的研究力度不够。本将教师教学观念转变的阻抗因素分为共性因素和个性因素两类，并进行了分析。作认为，分析这些因素，为教师教学观念的转变营造适宜的土壤和气候是十分必要的。
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| 关 键 词： | 教师 教学观念 制约因素 主体意识 教学理论 传统文化 |
| 文章编号： | 1008-2816(2002)06-0001-06 |
| 修稿时间： | 2002年10月20 |
Analysis the Prevention of Converting Teacher's Teaching Concept |
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| Wang Chuanjin.Analysis the Prevention of Converting Teacher''''s Teaching Concept[J].Journal of Shandong Education Institute,2002,17(6):1-6. |
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| Authors: | Wang Chuanjin |
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