|
|||||
|
|
| 浅谈课堂动态生成教学的有效性 | |
| 引用本文： | 杨任云.浅谈课堂动态生成教学的有效性[J].新课程导学(上),2012(28). |
| 作者姓名： | 杨任云 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市金湖县实验小学 |
| 摘 要： | 新课程实施以来,广大教师对"课堂动态生成教学"进行了大量的探索和实践.随着探索与实践的深入,课堂生成的有效性成为广泛关注的问题.下面笔者就动态生成的有效性粗浅地谈一点自己的看法.
一、利用动态生成激情
心理学研究表明,情感在学生的学习过程中具有导向作用.利用课堂动态生成,通过诱导,发挥学生心理动力系统的作用,使学生对学习保持浓厚的兴趣,激励学生的学习动机,吸引学生倾情投入,会收到意想不到的效果. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |