| 知识分类与数学教学设计 |
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| 引用本文： | 赵志英,李祥兆.知识分类与数学教学设计[J].中学数学教学,2005(3):12-13,30. |
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| 作者姓名： | 赵志英 李祥兆 |
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| 作者单位： | 1. 上海复旦初级中学,200063
2. 华东师范大学数学系,200062 |
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| 摘 要： | 当代信息加工学习理论把人类的知识分成两类：陈述性知识和程序性知识。由于这两类知识在大脑中的表征和贮存方式不同，因此获得的方式也不同。数学教学内容如何根据这两类知识进行教学设计，提高教与学的有效性，是现代教学设计技术的基本内容之一。
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| 关 键 词： | 数学教学设计 知识分类 信息加工学习理论 程序性知识 陈述性知识 教学内容 基本内容 设计技术 现代教学 教与学 |
Knowledge Classification and Designing Teaching of Mathematics |
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| Zhao Zhiying,Li Xiangzhao.Knowledge Classification and Designing Teaching of Mathematics[J].High School Mathematics Teaching,2005(3):12-13,30. |
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| Authors: | Zhao Zhiying Li Xiangzhao |
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| Keywords: | |
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