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| 学习困难学生的干预研究 | |
| 摘 要： | <正>编者按:初中阶段在每一个孩子的成长过程中是一个重要的承上启下阶段,也是北京市近几年重点建设的学段。目前,初中教师面临的最大困难是学生之间的差异越来越显著,特别是一部分初中学生的"不想学"和"学不会"问题增多,学习困难问题日益凸显,给学校教育和教师工作带来了很大的压力和挑战。为促进初中教育质量不断提升,深化首都基础教育内涵发展,全面落实《北京市中长期教育改革和发 |
| 关 键 词： | 学习困难学生 北京市 内涵发展 困难问题 初中教育质量 教育改革 初中学生 初中教师 基础教育 学校教育 |
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