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| 初中物理学困生心理和思维特点分析与对策 | |
| 引用本文： | 孙兴明.初中物理学困生心理和思维特点分析与对策[J].中学教学参考,2012(29):57-57. |
| 作者姓名： | 孙兴明 |
| 作者单位： | 江苏连云港赣榆县初级中学,222100 |
| 摘 要： | 一直以来，我们的教学准备工作主要放在教材、教法以及教学手段上，对学生学习的心理特点和思维规律的分析不多。深入了解和分析物理学困生的心理及思维特点，从他们的心理活动和思维活动中揭示出产生困难的具体原因及表现形式，为教育教学提供依据，将有利于这些学困生的转化，提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 心理特点 思维特点 初中物理 学困生 教学准备 教学手段 思维规律 思维活动 |
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