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| 小议教师的教学姿态 | |
| 引用本文： | 郭小玲.小议教师的教学姿态[J].教书育人,2002(5):24-25. |
| 作者姓名： | 郭小玲 |
| 作者单位： | 黑龙江北安 |
| 摘 要： | 在课堂教学中，除了有声语言以外，还有一种无声语言，即姿态语言。教师如果在课堂上准确、熟练地运用姿态语言来辅助教学，可以收到良好的效果。若教师在课堂上对状态语言运用不当，或运用得过多过滥，也会影响课堂教学，甚至会产生恶劣的影响。有一次，我不经意，在教室外面听到学生关于几位老师讲课时的姿态的议论———一个学生说：“某某老师上课，两手总是不停地挥动，一会儿敲敲黑板，一会儿又拍拍桌子，我真替他感到辛苦。”另一个学生说：“某某老师刚好相反，上课时，双手往讲台上一撑，站在那里象木偶一样，一动不动，如果转身写… |
| 关 键 词： | 教师 姿态语言 课堂教学 辅助教学 有声语言 无声语言 语言运用 准确 状态 |
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