| 基于化学核心素养的高中学业水平考试命题策略 |
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| 引用本文： | 王后雄.基于化学核心素养的高中学业水平考试命题策略[J].课程.教材.教法,2018(4):87-95. |
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| 作者姓名： | 王后雄 |
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| 作者单位： | 华中师范大学考试研究院 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金"国家教育考试公平监测指标体系及保障机制研究"(14YJA880066);华中师范大学重点项目"学科教学论教师教学实践共同体协同模式与实践研究";华中师范大学教师教育重大科研课题创新示范基地培育项目"学科教学论教师师资队伍共同体持续发展的有效机制研究" |
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| 摘 要： | 化学学科核心素养构成要素之间具有内在的本质联系。根据高中学业水平考试的特征,化学学业水平考试命题必须坚持以化学核心素养为导向,准确把握"素养""情境""问题"和"知识"四个要素在命题中的定位及相互联系,围绕必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查内容,建构以化学学科核心素养为导向的命题框架。
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| 关 键 词： | 高中化学 学科核心素养 学业水平考试 命题策略 |
Propositional Tactics of High School Academic Level Test:Based on Chemistry Key Competency |
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| Wang Houxiong.Propositional Tactics of High School Academic Level Test:Based on Chemistry Key Competency[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2018(4):87-95. |
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| Authors: | Wang Houxiong |
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| Institution: | (Institute for Examination Research, Central China Normal University , Wuhan Hubei 430079, Chin) |
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| Abstract: | Wang Houxiong(Institute for Examination Research, Central China Normal University , Wuhan Hubei 430079, Chin) |
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| Keywords: | high school chemistry discipline key competency academic level test proposition strategy |
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